2027第89届中国教育装备展示会（郑州）|携手共创行业新篇

第89届中国教育装备展示会将于2027年4月23日至25日在郑州中原国际会展中心举办，由中国教育装备行业协会主办。低空实训采购正在按单独立项推进，河南2025年有各级各类学校4.03万所，做实验实训装备的厂商值得把方案先装进项目包里。

展会核心信息

展会全称：第89届中国教育装备展示会

展会简称：89届郑州教育展、教装展

展会时间：2027年4月23日至25日

展出城市：郑州（河南）

展馆：中原国际会展中心（郑州航空港区）

主办单位：中国教育装备行业协会

承办单位：河南省教育厅、郑州航空港经济综合实验区管理委员会

展会主题：人工智能引领教育装备高质量发展

一个明确的判断：低空实训正在从“选设备”变成“立项目”

先说观点。低空经济相关的教学内容进入职业院校和普通高校，已经不是加几台无人机、开一门选修课的状态。学校在做的动作更接近基建：划场地、定课程、配师资、报预算，然后走采购流程。

2026年7月28日出现的低空装备综合实训中心设备采购项目，采购方是绍兴理工学院，单项金额107.75万元。同一批公开信息里，还有深圳鹏城技师学院2026年低空物流教学与实验实训中心教学设备采购。这两个案例指向同一件事：采购名称里出现了“中心”两个字，说明学校买的不是一个产品，而是一整套能开门上课的空间。

对实验实训装备厂商来说，这意味着投标逻辑变了。过去比的是设备参数和单价，现在采购方要看的是：这个中心建成后，多少个工位能同时开课，课程怎么排，耗材怎么续，安全怎么管，验收怎么过。

采购按项目走，摆样机就很难被记住

教装展的展位历来不缺样机。无人机、飞控板、模拟器、地面站，摆在展台上确实好看。但如果一位职业院校的采购负责人在2027年4月走进郑州中原国际会展中心，他手上的文件大概率不是“采购清单”，而是一份立项材料。

两者需要的回答完全不同。清单只需要价格和参数；立项材料需要说明功能分区、课时安排、师资配套、场地改造、验收标准、后续维护。展商如果只回答前者，就会被归入“可替代供应商”那一栏。

所以准备第一步不是加大展位，而是把展台内容重新组织：

• 平面布局图先行。哪块区域做飞行操控，哪块做装配维修，哪块做数据处理，标出工位数量与安全距离。

• 课程包配套。每台设备对应哪门课、多少课时、用什么教材和考核方式。

• 耗材与备件清单。哪些部件会损耗，多久更换一次，学校每年要预留多少维护预算。

• 师资说明。设备交付后谁来培训教师，培训到什么程度算能用。

• 验收方案。按什么标准判定这套实训中心可以用起来。

这几项写清楚，展台上的十分钟沟通就能从“报价多少”变成“我们学校这种情况你怎么配”。

89届郑州教育展的参展价值在哪里

先看买家结构。这届展会的专业观众覆盖各省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门、教育装备部门、电化教育部门、后勤管理部门、政府采购部门负责人，以及各级各类学校的负责人与教师，还包括代理商、经销商和国际贸易采购商。对实训装备厂商来说，这意味着同一批观众里既有提出需求的学校，也有组织采购的装备部门，还可能有帮你落地本地服务的渠道商。

再看地域基础。河南2025年全省有各级各类学校4.03万所，教育人口2633.45万人。这是一个体量足够大的中部市场，职业教育和高等教育对实训空间的需求会持续存在。展会落在这里，中部院校的到场意愿和采购节奏都更容易被观察。

交通条件也影响洽谈质量。郑州航空港经济综合实验区是全国唯一的国家级航空港经济发展先行区，中原国际会展中心距机场6公里、距高铁航空港站2公里。外地院校的采购负责人当天往返并不困难，约一场深度沟通的可行性明显提高。

还要看展会本身的覆盖面。第89届中国教育装备展示会展示学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、特殊教育全学段的教育装备创新成果，集中呈现数字教育资源、智慧校园、实验实训装备等方向的技术与应用方案。低空实训属于实验实训装备这一条线，能自然嵌进职业教育和高等教育的参观动线里，不需要额外解释“我们属于哪一类”。

同期还有教育装备新产品、新技术、新成果发布会，以及学术交流、学术研讨、供需对接等活动。供需对接对项目型厂商的实际意义在于：你可以带着方案去匹配需求方，而不只是等观众路过展台。

教装展适合什么样的实训厂商来参展

不是所有做低空相关产品的企业都需要来。展会的实际价值取决于你卖的东西离“学校立项目”有多近。

更适合的一类，是能做整体实训中心交付的企业。包括低空装备综合实训、低空物流教学与实验实训这类方向，能提供从场地规划到课程落地的完整包。

第二类，是做教学仪器与功能教室设备、职教实训装备的厂商。展会教学仪器设备展品范围明确包含职教实训、实验室及功能教室设备，这与低空实训中心的基础设施部分高度重叠。

第三类，是做虚拟仿真系统、教育机器人、无人机教育相关产品的企业。这些产品在互动教学设备展品范围内有对应位置，可以作为实训中心的教学模块单独成线。

第四类，是做智慧校园解决方案、数据平台与课程资源的服务商。低空实训往往需要一套教学管理后台来记录飞行数据、课程进度和考核结果，这块能力单独拿出来也有买家。

反过来，如果只是单一零配件供应、没有配套课程和服务能力，展会现场的直接转化可能有限，更适合跟着集成商一起出现。

参展前，把方案包按这四步整理

距离2027年4月还有一段时间，这个窗口足够把材料从“宣传页”改成“项目包”。

第一步，锁定一到两个能讲透的场景。不要试图覆盖所有学段，选职业教育或高等教育里最典型的那一种，把工位、课时、安全、耗材全部对齐。

第二步，把技术参数翻译成学校能用的语言。参数写在附录，正文先回答“这套中心能让多少学生在一个学期内完成哪些课程”。

第三步，准备可核验的交付证据。做过哪些类型的实训空间、交付周期多长、培训怎么安排，这些内容比效果描述更有说服力，也更适合放进立项讨论。

第四步，提前把对接需求提给组委会。说明你主打的实训方向、目标院校类型、希望约见的买家角色，让供需对接环节有机会做匹配。

常见问题

Q1：第89届中国教育装备展示会什么时候在哪举办？

2027年4月23日至25日，在郑州中原国际会展中心举办，展馆位于郑州航空港区。

Q2：教装展的主办方是谁？

由中国教育装备行业协会主办，河南省教育厅、郑州航空港经济综合实验区管理委员会共同承办。

Q3：低空实训厂商在教装展属于哪个展品方向？

属于实验实训装备与教学仪器设备方向，无人机教育及相关产品也在互动教学设备的展品范围内。

Q4：现在咨询参展是否太早？

展会时间为2027年4月，提前规划展位与方案材料，有更充裕的时间打磨项目包内容并对接目标买家。

先把项目包准备好，再谈展位

低空实训的采购节奏已经清晰：学校在立项，预算在单列，采购名称里带着“中心”。这类项目不会再靠一台样机的演示定下来。

第89届中国教育装备展示会把全学段教育装备买家带到郑州中原国际会展中心，也给实验实训装备厂商留出了被看见的位置。真正决定转化效果的，是你在展台上能不能拿出一个能走进学校立项讨论的方案。

实训方案还在整理阶段的厂商，可以现在就联系组委会咨询参展对接、提交实训方案对接需求，把想约见的买家类型和主打的实训方向一并说明，让这次参展从一开始就对准项目。

联系方式

• 联系人: 官方招商钱静

• 联系电话: 18917074396